Wang Hanqing

发布日期：2017-02-14 00:00
Springfield Secondary School，2015年9月AEIS考生
 
 
来到新加坡是我从来没想到过的一件事，但是不可否认的是这次突如其来的“变故”的确改变了我的人生轨迹。

我是在2015年一月八日从北京来到新加坡的，到今天已经满两年了。两年间我的变化可以用日新月异来形容。记得刚来的时候我刚刚上完初一上半学期，在班里的成绩除了语文名列前茅之外数学和英语也只是中游甚至是下游。我是被妈妈“拉”到新加坡的，所以刚到这里时我还充满怨言。然而，当老师告诉我一天要背十几个单词时我震惊了，因为在国内我们每周也只是记二十左右个单词这还是因为我读的是一个国际私立中学有着外教教学口语以及外数的情况下。后来在利用每天上下地铁去语言学校的路上的时间一点点积累，在2015年七月，我已经可以每天背下来40左右的单词以及短语并且用一周的时间默写一整篇作文，我的英文水平突飞猛进，短短几个月比在中国好几年学到的还要多。

至于数学，我在中国一直不好，就算时不时有一点起色但是在各科老师的压力下就会立马被打回原形。一次次的冲击和失败让我渐渐放弃了数学，我开始变得偏科，最终甚至到了语文全年级第一但是数学全班倒数的局面。这一切让我越来越厌恶数学。然而在我刚来到新加坡的时候我遇到了陈老师，她在看到我屡屡出错后并没有像其他老师一样只是认为我不够认真对待题目，再将我责备一番，反而很快的发现了我做题方法中的漏洞。因为我的小学一二年级的数学是我的语文老师（班主任）所教（这是由于我的学校是个新校区，师资力量不足），在打基础的时候就没有学好竖式的正确进退位方法，导致频频出错。陈老师发现这个问题后就决定改变教学计划，从小学三年级补起一直补到中学一年级这才把我的基础一点点的打扎实。说实话，在刚开始学小学的内容时我的心里也有点不满，心想“我有这么差吗，要从小学补起”。但是后来我意识到了老师的慧眼独具以及一番苦心。从那以后我的基础打牢了，再做一些复杂的题型时也按老师说的一步步来，自那以后我数学成绩扶摇直上，直到现在，我的数学在政府学校也是名列前茅。
 

入学后我发现了新加坡政府中学与中国学校的不同之处。在新加坡这里没有讲堂，老师与学生之间不是居高临下而是相互尊重的。刚刚来到新加坡政府中学的时候我极其不适应这里的环境，不仅是语言还有多个民族之间的文化，幸亏有学校以及两个“家里”的北大毕业的学霸老师的帮助我才开始适应。不同于中国的高负荷强压式学习，这里的学习劳逸结合甚至有些学生可以用悠闲来形容。因为在这里你只要上课时跟上老师的进度就不怕考试时的成绩，基本只要是已经适应好的中国学生在这里的成绩一定会在班里名列前茅。因为新加坡的本地学生大部分都不会很努力的去学习，这是因为新加坡的大学名额十分宽松，导致了学生们的学习压力骤减。而中国的学生早已习惯了高压学习，在这里学习自然是轻车熟路，信手拈来。我在第一年期中的时候就拿到了四个A，而其他的新加坡学生大部分只有一两个A最多的也只是五个A而已。

并且，这里有着丰富的课余活动供学生全方面提高各方面的能力。例如2016年四月份我的学校举办的sculpture walk，内容是去新加坡河畔观察欣赏雕塑，分组合作，以小组为单位行动，归类分析每个雕塑的时代背景以及作者的意图。这次活动不仅拉近了新生之间的距离而且培养了我们的团队精神，逻辑推理能力，以及艺术素养。这样的活动还有很多，不胜枚举，基本每个学期都有一两个这样的活动而新加坡一年分四个学期平均每个学期两个月左右以及每年的四个长短不一的假期，加起来一共三四个月分布在每个学期之间。

总而言之在新加坡学习的主旨就是全方面发展，学习并不很紧张，并且有各种活动可以参加，只要做好计划就能够扶摇直上。